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Activités Physiques Adaptées

Des progrès à réaliser sur la présentation des formations universitaires STAPS APA ?

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Par l’intermédiaire d’un lien internet, j’ai pu découvrir une vidéo présentant un exemple d’étudiante en Maitrise en sciences de l’activité physique sur , la chaîne de télévision de l’Université de Sherbrooke. Le constat est amer (petite comparaison ci-dessous). Il y a un monde entre la communication sur les formations universitaires STAPS APA et ce que l’on peut voir au Canada.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=bswiIujmqIc&feature=share]

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=2mP9BbCIfgU]

Il peut y avoir plein d’explications à cela. Peut être que les services de communications des universités ne sont pas sollicitées par les responsables de formations, les étudiants en Activité Physiques Adaptées. Les logiques de financement des études universitaires opposées (Canada/France) forcent à communiquer différemment…

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Activités Physiques Adaptées

Le Plan National de Prévention par l’Activité Physique ou Sportive, quel(s) effet(s) ?

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En cette période de bilan et d’évaluation des choix politiques, il est intéressant de se pencher à nouveau sur le rapport rédigé par J-F Toussaint à propos du Plan National de prévention par l’Activité Physique ou Sportive (PNAPS). Vous trouverez ci dessous un extrait d’un diaporama présentant un résumé de ce rapport (qui date de janvier 2009). Après avoir relu, les propositions, vient une question: qu’est ce qui a été pris en compte, voir adopté ?

Laissons les lecteurs se faire leur avis, n’hésitez pas à commenter cet article. (PNAPS dans son intégralité ici)

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Activités Physiques Adaptées

Etudiant STAPS APA, tu lis quoi ?

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Voici une liste (non exhaustive) de livres et d’articles, à mon sens, incontournables dans le cadre des études en Activités Physiques Adaptées. Certains d’entre eux sont difficilement accessibles en neuf alors fouillez les B.U, ou les sites internet de livres d’occasions.

 Arveiller, Jean-Paul. Activités physiques et psychiatrie, un mariage non consommé. Revue EPS, septembre 2006, n° 321, p.36-40.

 Bernard, P.-L., & Ninot, G. (2002). Les déficiences motrices. Paris : Revue EPS.

 Brunet, François , Bui Xuan, Gilles. Handicap mental, troubles psychiques et sport. Clermont-Ferrand : AFRAPS-FFSA, 1999. 334 p.

 Brunet, François. Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles. Du programme institutionnel au projet personnalisé. Paris : Revue EPS, 2003. 190 p.

 Caouette M, Brunet F. Corps et psychiatrie: psychopédagogie des activités physiques et sportives.  Ecole Nationale de la Santé Publique; Rennes, 1995

 Maiano, Christophe, Ninot, Grégory, Begarie, Jérôme. Activités physiques adaptées pour élèves déficients intellectuels : intérêts et limites des rencontres UNSS. Revue EPS, Education physique et sport, mai 2005, n° 313, p. 29-32.

 Marcellini A. Des vies en fauteuil. Usages du sport dans les processus de déstigmatisation et d’intégration sociale, Edition CTNERHI

 Ninot, G., Maïano, C., & Bernard, P.-L. (2004). Guide de l’étudiant en activités physiques adaptées. Grasse-Le-Plan : Sport, Sciences, Diffusion.

 Ninot, G, Bilard, Jean, Brunet, François. Les courants issus de l’avènement des compétitions sportives chez les personnes handicapées mentales. Revue européenne du handicap mental, mars 1998, vol. 5, n° 17, p. 10-26.

 Ninot, G., & Maïano, C. (2001). Eléments pour la construction d’un projet d’éducation physique en Institut Médico-Educatif. Grasse-Le-Plan : Sport, Sciences, Diffusion.

 Ninot, G., & Partyka, M. (2007). 50 bonnes pratiques pour enseigner les APA. Paris :Revue EPS.

 Ramanantsoa et Legros. Activités Physiques Adaptées, Apports scientifiques (1997) Coordonné par M.-M.

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Activités Physiques Adaptées

Livres pour étudiants et professionnels en Activités Physiques Adaptées

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Psychologie du sport et de la santé

Sous la direction de : Greg Décamps, Editeur : De Boeck, parution Aout 2011 (lien)

Au regard de ces nouvelles problématiques émergentes dans le champ de l’activité physique et sportive, la psychologie du sport, initialement centrée sur l’amélioration des performances sportives, et la psychologie de la santé, visant à comprendre les phénomènes d’adaptation psychologique à la maladie ou à une situation potentiellement stressante, trouvent là diverses opportunités de mettre en commun leurs concepts spécifiques et apports respectifs.

A l’interface de ces deux disciplines, de nombreux travaux ont vu le jour ces dernières années, portant sur la promotion de la santé par le sport, ou encore sur le rôle de l’activité physique dans l’amélioration de la santé et de la qualité de vie de sujets présentant diverses pathologies physiques ou ayant des comportements à risques.

Cet ouvrage propose une synthèse exhaustive et critique de la littérature récente portant d’une part, sur l’ensemble des champs de recherche et modélisations en psychologie permettant d’articuler les concepts de sport et de santé, et d’autre part, sur les diverses méthodes d’intervention (prévention, évaluation, détection, prise en charge) préconisées tant par les chercheurs universitaires que par les praticiens.

Livre riche de modèles et d’explications, plutôt réservés aux étudiants en Licence ou Master APA, qui a l’intéret de mettre en lumière (mais surtout en français) l’état de la littérature internationale dans le domaine. On saisit mieux la place de la recherche STAPS en France.

Questionnaires psychologiques pour l’activité physique, le sport et l’exercice

Auteur André N, Laurencelle L, Éditeur, Presses de l’Université du Québec (lien)

Questionnaires psychologiques pour l’activité physique, le sport et l’exercice constitue un répertoire critique des échelles et questionnaires psychométriques existants. Chacun des grands secteurs touchés y est représenté : la motivation, la dynamique de groupe, les attitudes, le contrôle, les représentations de soi, les états affectifs et le stress. Une quarantaine de tests en moyenne sont répertoriés par secteur, parmi lesquels les plus utilisés sont décrits de manière détaillée, puis commentés. Un glossaire, définissant avec précision les concepts et usages psychométriques, accompagne la lecture. En tout, le livre recense 301 questionnaires, dont environ 110 proviennent directement de la psychologie générale et sont appliqués à la psychologie du sport et de l’exercice.

Livre intéressant, pour les professionnels APA et Master APA, qui permet de connaitre une partie importante des outils psychométriques disponibles. Seulement, le constat est amer, relativement peu d’échelles sont validées en français dans le domaine de l’exercice physique.

Activités Physiques Adaptées

La recherche en STAPS et dans les APA :une recherche disciplinaire pour une santé bio-psycho-sociale ?

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La recherche dans le domaine des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) est riche. Une des particularités des UFR STAPS se traduit par le regroupement de chercheurs de différentes disciplines. La structuration de ces UFR pourrait répondre aux recherches dans le domaine des activités physiques adaptées et de la santé, et concrétiser l’approche bio-psycho-sociale des publics ou situations où l’on utilise les APA.

Pour l’instant trop peu d’études sont pluridisciplinaires, alors en attendant, je vous propose un échantillon d’études francophones que l’on peut trouver dans le domaine des STAPS, à travers une approche bio-psycho-sociale « séparée ».

Tout d’abord la Sociologie, ethnographie, psychosociologie, épistémologie

  1. Alexandre Caroline et Compayre Gilles, “Du « sport » à l’activité physique adaptée,” Empan 51, n°. 3 (2003): 78.
  2. Compte Roy, “Les sportifs handicapés mentaux face au sport de haut niveau : le regard des acteurs,” Reliance 15, n°. 1 (2005): 71.
  3. Dejean Alain, “Les activités physiques et sportives et les personnes en situation de handicap,” Empan 51, n°. 3 (2003): 65.
  4. Génolini Jean-Paul et Tournebize Alain, “Scolarisation des élèves en situation de handicap physique,” Staps 88, n°. 2 (2010): 25.
  5. Marcellini Anne, “Un sport de haut niveau accessible ? Jeux séparés, jeux parallèles et jeux à handicap,” Reliance 15, n°. 1 (2005): 48.
  6. Marcellini Anne, éric De Leselec, et Jacques Gleyse, “L’intégration sociale par le sport des personnes handicapées,” Revue internationale de Psychosociologie IX, n°. 1 (2003): 59.
  7. Marcellini Anne et al., “« La chose la plus rapide sans jambes »,” Politix 90, n°. 2 (2010): 139.
  8. Pépin Christine, “Activités Physiques Adaptées,” éd. Anne Marcellini, Recherches & éducations, n°. 11, Dossier « Handicaper » (Avril 1, 2006).
  9. Perrin Claire et al., “Activité physique adaptée et éducation du patient dans les Réseaux Diabète français,” Santé Publique 20, n°. 3 (2008): 213.
  10. Reichhart Frédéric, “Vers une redéfinition des activités physiques et sportives adaptées,” Reliance 24, n°. 2 (2007): 85.
  11. Alfredo Ferreruela, “Le professionnel d’EPS en synthèse,” VST – Vie sociale et traitements 75, n°. 3 (2002): 39.

Certaine études sont de grande qualité, dont plusieurs sont accessibles gratuitement, dans le cas contraire, vous pouvez écrire aux auteurs par courrier électronique (je vous conseille l’article de Ferreruela).

Autre article du blog sur la recherche en APA (ici)